Influence – Vigilance

Je me situe dans la zone « vigilance » de cette compétence si :

Ce qui signifie :

  • Agir comme exemple à suivre afin d’établir sa crédibilité.

  • Identifier les joueurs clés de son environnement et créer des alliances afin d’accroître son influence.

  • Développer des relations avec des alliés stratégiques.

  • Reconnaître lorsque la limite de sa capacité à agir est atteinte et s’entourer de ressources d’accompagnement internes ou externes.

Influence – Fonctionnel

Je me situe dans la zone « fonctionnel » de cette compétence si je maîtrise la zone « vigilance » et si :

Ce qui signifie :

  • Être à l’écoute des autres, comprendre leurs perceptions et leurs motivations et s’y adapter.

  • Développer un argumentaire solide qui expose toutes les conséquences possibles des actions envisagées ou posées.

Influence – Pleine Maîtrise

Je me situe dans la zone « pleine maîtrise » de cette compétence si je maîtrise les zones précédentes et si :

Ce qui signifie :

  • Anticiper les obstacles en décodant les dynamiques de pouvoir.

  • Obtenir l’adhésion des joueurs clés afin d’augmenter son pouvoir de persuasion et d’atteindre ses objectifs.

  • Agir à titre de modèle et inspirer les autres afin qu’ils suivent son exemple.

Influence – Expertise

Je me situe dans la zone « expertise » de cette compétence si je maîtrise les zones précédentes et si :

Ce qui signifie :

  • Faire preuve d’innovation dans la façon de développer les compétences et d’assurer le transfert des connaissances.

  • Diffuser les avancées en matière de capacité d’influence (au-delà de son organisation).

Influence – Chef de file

Je me situe dans la zone « chef de file » de cette compétence si je maîtrise les zones précédentes et si :

Ce qui signifie :

  • Développer de nouveaux modèles ou cadres conceptuels en lien avec la capacité d’influence.

  • Élaborer de nouveaux outils permettant de développer ses habiletés à influencer.

Ma liste de compétences

0

Voici votre sélection de compétences. Vous pouvez maintenant commencer l'appréciation.